新华网沈阳12月4日电（记者 杨青）“双减”工作实施以来，童晖小学秉持“阳光教育”理念，紧扣“提质减负”的要求，促使教育回归本真。

　　“‘双减’开始后，我们的作业不单单在课本上，更多是在平时的生活里，劳动、锻炼、画画......样式可多了，我们再也不用背着重重的书包回家，很多作业我们在学校就能完成。”问及“双减”后的作业情况，童晖小学四年级的学生这样说。

　　“双减”开始后，童晖小学减轻作业的数量，提升作业质量。学校根据学生的基础和认知能力，围绕教学目标，设置不同作业要求。第一层次为基础作业，以掌握基础知识为主，全体学生必做题。第二层次为闯关作业，即简单的综合题，重在技能，需要速度。第三层次为拓展作业，探索性作业，一部分学生可选做。孩子在学校就能高效地完成课后作业，家长们没了辅导困难、盲目焦虑的问题，学校和老师切实给家长减轻了负担。

　　对于新教师来说，“双减”是考验，更是机遇。学校邀请沈阳市数学学科带头人商莹老师、市英语骨干教师才华做示范课引领，并以课堂为实例，分享备课过程，解读教学设计意图，图解课堂生成与反思。童晖小学教学校长蔺笑寒认为，课堂是教育的生命线，是学校品质的塑造场，是学生成长的生成地。“‘双减’政策下，变常态课堂为高效课堂，变低阶思维为高阶思考，学校利用网络辅助存储设备，搭建属于学校的私有云存储。大量的教学案例、教学课件、课堂实录等教学资源实现云端存储，面向各校区和各分校同步分享，把老师们从大海捞针般搜索资料的困境中解放了出来。”蔺笑寒说。

　　童晖小学将“阳光教育”办学理念播撒向每个校区。从低年级“零起点”幼小衔接课程，到高年级的“童心飞扬”毕业课程，全面实现了校区同步。在“资源无界化”平台中，童晖教育集团以教育信息化助力学校管理能力的现代化，从中寻找到大有可为的发展空间，让学校走进了“芯”时代，赢得了“芯”发展，创造了“芯”未来。

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责任编辑： 刘舒