心理调适、运动强度、教学难度、安全指数……
迎接新学期 学校和老师做足“功课”
沈阳理工大学学生们回到校园。张文魁 摄
“长假过后,恢复线下教学,您做好居家‘慢生活’到上班‘快生活’的准备了吗?”“新学期,您希望学校和老师在哪方面给予帮助?”2月22日,沈河区莲花街小学的老师、学生分别收到了来自学校的调查问卷。
2月22日,全市中小学教师正式上班,学校开始有条不紊地进行清扫、消毒。沈河区教育局副局长王浩介绍:“放寒假之前,我们就开始为全面恢复教育教学做准备。在做好教师培训、团训的同时,做好摸底工作,包括学生的学业水平、健康状况,以及特殊学生的家庭、生活、心理状况等,让孩子们感受到回归集体生活的愉悦。”
心理调适
令老师、家长、学生“同频”
学习热情下降、身体素质下降、缺乏自我约束、产生社交恐惧、不懂感恩父母、生活散漫无序、成绩落差焦虑……沈阳市育源中学党总支书记、校长袁桂红告诉记者:“新学期开学,老师们专门设计以‘假如三年疫情未曾发生’为主题的班会,引导孩子们畅所欲言。学校也会跟进各项活动,让全体学生都能参与其中,快速融入新学期、新生活。”
开学之前,沈河区方凌小学计划组织全体教师团建,邀请家长代表到学校座谈。学校党支部书记、校长王娟说:“提振教师、家长士气的同时,我们也会为学生创造一个低竞争的氛围,帮助他们慢慢适应校园生活。”
学习调整
让学生们放缓“脚步”
从网课到寒假,孩子们已经离开校园近100天。很多家长都在担心:这群“放羊”的孩子,能否快速适应新学期的学习节奏。
“家长们可以放心,老师们正在开展的集体备课,首先关注的就是新旧知识的衔接。”沈阳七中附属小学副校长王小艳介绍,学前周培训,老师们针对线上教学进度、学生知识掌握程度,统筹安排分科、分段阶梯式教学计划,关注新旧知识衔接点。同时,关注对学生的查缺补漏,将学习新课与补学巩固讲解并行,解决学生知识上的疑惑点。
开学阶段放缓教学进程,引导学生逐步适应新学期的同时,学校也为学生们安排了丰富多彩的课程。以市实验学校(小学部)为例,该校新学期将开设无人机、微电影拍摄、数学好玩等120多种课后服务课程。“通过课后服务,我们把规定时间留给孩子自主完成作业,让学生的想象力、创造力、动手实践操作能力等综合素养持续生长。”学校副校长赵红军说。
健康调节
实时了解学生身体状况
记者在沈阳七中金融中心学校看到,老师们对校园每个角落进行专业消毒,食堂也在购进各类调料、食材……学校校长袁玉超说:“按照上级部门要求,学校做好学前周学生的体温及健康状况监测,班主任学习新冠病毒康复手册,指导日常管理,学校也会做好抗原试剂和药品的准备,做好应急预案,全方位守护学生安全。”
备受关注的体育课、大课间,记者了解到,各中小学也都会实时了解、监控学生的身体状况,有针对性地设计具体内容,避免剧烈运动,逐步强化训练。沈河区莲花街小学校长姜颖介绍:“学校将分别组织高、中、低三个年段的学生到操场开展团训,让孩子们分工合作,增强团队意识的同时,激发孩子们动起来的热情。”(记者 封葑)
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